01 · 분석
읽기 전, 아이부터 정확히 살핍니다
같은 학년이라고 같은 책이 맞지는 않습니다. 장르별 읽기 수준과 이해 과정, 흥미와 반응을 살펴 아이에게 필요한 독서의 출발점을 찾습니다. 시선추적과 인공지능 분석으로 집중도와 시폭까지 정교하게 살핍니다.
ABOUT LUMIBOOK CLUB
루미북클럽이란
교과 문해력을 키우는 딱! 맞춤 독서코칭
BRAND DEFINITION
교과 문해력을 키우는
딱! 맞춤 독서코칭, 루미북클럽
읽는 힘을 진단하고, 생각하는 힘을 키웁니다.
아이의 읽기 수준에 맞는 책과 선생님의 코칭으로, 이해하고 생각하고 표현하는 힘을 길러 줍니다.
02 · 독서
무작정 읽히는 독서, 이제 그만
수준도 모르고 권수만 늘리는 독서, 시작부터 잘못입니다. 장르별 수준에 맞지 않는 책은 오히려 독서의 ‘독’이 될 수 있습니다. 분석 결과를 바탕으로 아이에게 맞는 책과 읽기 방법을 연결합니다.
03 · 토론
아무나 모아 놓는다고 토론이 아닙니다
문해력 수준을 무시한 토론, 누구를 위한 시간일까요? 말하는 아이만 말하고, 따라가지 못하는 아이는 자신감을 잃을 수 있습니다. 루미북클럽은 수준을 고려한 구성으로 모든 아이가 참여하는 토론을 지향합니다.
04 · 글쓰기
첫 글부터 빨간 펜, 멈추세요
생각을 꺼내기도 전에 틀린 곳부터 지적하지 마세요. 먼저 필요한 것은 첨삭이 아니라 충분히 말하고 써 보는 경험입니다. 루미북클럽은 표현할 자신감을 먼저 키우고, 필요한 단계에서 첨삭합니다.
LUMIBOOK CLUB SPACE
책을 만나고, 생각을 나누는 공간
루미북클럽 공간 이미지
루미북은 이것이 다릅니다
책에 아이를 맞추기보다,
아이에게 책을 맞출 때 즐거운 독서가 시작됩니다.
이것이 루미북클럽이 생각하는 독서코칭입니다.
현재 수준을 먼저 알아요
차원이 다른 분석 진단
시선추적 · 읽기 과정 분석
시선추적으로 읽는 동안의 집중력을 살피고, 읽기 과정 중심으로 아이의 반응을 분석합니다. 장르별 강약점은 물론 어휘·사실 이해·추론 영역까지 세밀하게 살피고, 루미 독서성향검사와 루미 진로흥미도검사로 아이가 좋아하는 읽기 방식과 관심 분야까지 확인합니다. 이를 바탕으로 아이에게 맞는 독서코칭의 출발점을 찾습니다.
읽기 전 2분을 준비해요
읽기 전, 짧고 효과적인 집중력 훈련
신체 이완 · 시선 집중 · 읽기 전 루틴
독서를 시작하기 전 몸과 시선을 가볍게 준비하면 책 속 글줄에 더 오래 머물 수 있습니다. 수업 전 짧게 진행하는 집중력 훈련으로 아이가 편안하게 읽기에 들어가도록 돕습니다.
신체 이완 운동
팔을 천천히 올렸다 내리며 몸의 긴장을 풀고 읽을 준비를 해요.
시선 집중력 훈련
짧은 시선 따라가기와 고정 보기로 글줄에 머무는 힘을 키워요.
독서 전 2분 루틴
책을 펼치기 전 짧게 진행해 곧바로 읽기에 집중할 수 있게 도와요.
읽고, 생각하고, 표현해요
생각을 꺼내는 4만 페이지의 활동지
도서별 맞춤 활동
한 권의 책을 읽은 뒤에는 그 책에 꼭 맞는 질문과 활동이 이어집니다. 총 4만 페이지의 도서별 활동지가 줄거리 이해를 넘어, 아이가 자기 생각을 말과 글로 꺼내도록 돕습니다.
BOOK WORKSHEET · 도서별 활동지 예시
『과학은 쉽다! 9: 우주 탐사와 로켓』으로 살펴보는 활동의 흐름
어휘와 내용 이해에서 토론·글쓰기·탐구까지, 실제 활동지 19쪽의 흐름을 그대로 보여드립니다.
01 1쪽
과학 용어 사전
책 속 핵심 낱말의 뜻을 확인하며 읽을 준비를 합니다.
02 2쪽
그림으로 어휘 익히기
그림과 낱말, 설명을 연결하며 과학 어휘를 익힙니다.
03 3~7쪽
교과서 내용 정리
우주 탐사와 로켓의 핵심 개념을 그림과 도표로 정리합니다.
04 8~9쪽
내용 이해 질문
책에서 읽은 내용을 질문에 답하며 확인합니다.
05 10쪽
생각 더해 보기
그림과 설명을 연결하고, 배운 개념을 구분해 봅니다.
06 11~14쪽
생각 다시 이해하기
순서 정하기, 짝짓기, 비교하기로 이해를 한 번 더 다집니다.
07 15쪽
서술형 질문에 답하기
생각과 이유를 자신의 말로 풀어 문장으로 씁니다.
08 16쪽
과학 토론하기
대상을 비교하고 찬성·반대의 주장과 근거를 나눕니다.
09 17~18쪽
원고지에 글쓰기
읽고 생각한 내용을 한 편의 글로 정리합니다.
10 19쪽
과학 탐구 보고서
탐구 주제와 가설, 방법, 결과, 더 궁금한 점까지 정리합니다.
작은 변화도 함께 살펴요
변화를 나누는 리포트
성장 과정 · 가정으로
독서 기록과 분석 결과를 성장 리포트로 정리해 가정에 전달합니다. 아이의 강점과 도움이 필요한 부분, 다음 읽기 방향을 선생님·학부모가 함께 확인할 수 있습니다.
내 아이에게 맞는 책을 만나요
수준과 흥미에 맞는 12가지 독서코스
12가지 코스 · 맞춤 전략
종이책 읽기부터 역사·시사·어휘까지, 아이의 수준과 관심사에 맞는 코스를 연결합니다. 무엇을 어떻게 읽을지 구체적인 전략을 세워 즐거운 읽기를 이어 갑니다.
깊이 읽는 습관을 만들어요
읽기를 코칭합니다
반복독서 · 메타인지 활동
한 번 읽고 끝내지 않습니다. 중요한 장면과 질문을 다시 만나며 내용을 깊이 이해하고, 내가 어떻게 읽었는지 돌아보는 메타인지 독서활동으로 읽는 힘을 키웁니다.
아이의 수준에 맞는 글로 시작해요
문해력 전용교재
약 600개 지문 · 12단계 · 누리과정~고등과정
전체 글자 수와 낱말 수준, 문장 길이를 고려한 약 600개 지문을 12단계로 구성했습니다. 누리과정부터 고등과정까지, 아이의 수준에 맞는 글로 읽는 힘을 차근차근 키웁니다.
비문학 60%
역사·철학·과학부터 사회·시사·정치까지, 학년에 맞는 글로 배경지식을 넓힙니다.
문학 40%
명작동화·창작동화에서 소설·비소설까지, 인물과 주제, 글의 흐름을 이해합니다.
단계별 문해력 훈련 교재
읽기의 기초를 단단히 해요
어휘·한자 훈련
낱말 · 한자어의 연결
책 속 낱말을 문맥에서 이해하고, 한자의 뜻과 한자어의 관계까지 함께 익힙니다. 아는 말이 늘어날수록 문장을 정확히 읽고 표현하는 힘도 커집니다.
세상을 읽는 힘을 길러요
비문학 훈련
정보를 읽고 생각하기
기사와 설명문, 자료를 읽으며 핵심 정보와 글의 구조를 파악합니다. 사실과 의견을 구분하고 근거를 찾아 생각을 정리하는 비문학 읽기 힘을 기릅니다.
우리 아이의 변화, 부모의 눈으로
스스로 책을 고르는 순간, 읽은 이야기를 먼저 꺼내는 모습.
일상 속 작은 변화를 학부모와 함께 살펴봅니다.
집에서 발견하는
작지만 반가운 변화
어떤 책에 손이 가는지, 읽은 뒤 무엇을 궁금해하는지, 자기 생각을 어떻게 이야기하는지 살펴보세요. 책을 대하는 마음과 표현의 변화도 아이의 성장을 이해하는 단서가 됩니다.
선생님과 함께 찾는
우리 아이의 다음 읽기
집에서 발견한 변화를 선생님과 나누고, 성장 리포트로 수업 속 읽기와 표현 과정을 함께 살펴봅니다. 아이가 잘하는 점과 도움이 필요한 부분을 바탕으로, 다음에 읽을 책과 집에서 건넬 질문까지 함께 찾아갑니다.
학부모 인터뷰
책 읽는 시간, 집에서는 어떤가요?
01 / 10 · 장르별 읽기
좋아하는 이야기 너머로, 읽는 폭이 넓어져요.
“이야기책만 찾던 아이라 다른 장르를 권하기가 조심스러웠어요. 문학과 설명문을 각각 어떻게 읽으면 좋을지 짚어 주니 접근하기가 한결 편하더라고요. 이제는 과학책을 보면서도 ‘이건 왜 그럴까?’ 하고 질문을 꺼내요.”
02 / 10 · 영역별 읽기 전략
‘다시 읽어 봐’ 대신, 읽는 방법을 알려 줘요.
“모르는 낱말 때문인지, 내용 사이의 관계를 놓친 건지 저는 구분하기 어려웠어요. 어휘, 사실 이해, 추론에 따라 읽는 방법을 달리한다는 점이 좋았어요. 아이에게 막연히 집중하라고 하기보다, 어디를 살펴볼지 함께 이야기하게 됐죠.”
03 / 10 · 과정 중심 레벨테스트
점수보다 궁금했던 건, 우리 아이가 읽는 과정이었어요.
“책을 빨리 읽으면 잘 읽는 줄 알았어요. 그런데 장르별로 무엇을 이해하고 어디에서 망설이는지 살펴보니 아이를 다르게 보게 됐어요. 수준을 정하는 데서 끝나지 않고 다음 읽기와 코칭으로 연결되는 진단이라는 점이 마음에 들어요.”
04 / 10 · 교과연계도서
교과서에서 배운 내용이, 다른 책에서도 보여요.
“교과서에 실린 책을 다시 읽는 것과 배운 주제를 다른 책으로 넓히는 건 다르더라고요. 가족이나 환경처럼 익숙한 주제를 새로운 이야기로 만나니까 대화할 거리도 많아졌어요. 학교 공부와 독서가 자연스럽게 이어지는 느낌이에요.”
05 / 10 · 스테디셀러 읽기
‘또 읽어 주세요’라는 말이 반가워졌어요.
“『구름빵』이나 『강아지똥』처럼 아이가 좋아하는 책으로 시작하니 부담이 덜했어요. 같은 책을 읽어도 인물의 마음을 묻는 질문에 답이 달라지더라고요. 많은 권수를 채우기보다 한 권을 즐겁게 만나는 시간이 소중해졌어요.”
06 / 10 · 중학생 필독서 읽기
두꺼운 책 앞에서도, 시작할 방법이 생겨요.
“필독서라고 하면 아이도 저도 숙제처럼 느꼈어요. 작품의 배경을 먼저 살피고, 인물의 선택이나 핵심 질문을 따라 읽으니 이야기를 나눌 수 있더라고요. 어려운 책도 조금씩 이해하며 읽는 경험을 쌓았으면 해요.”
07 / 10 · 어휘·한자 훈련
낱말의 뜻을 알면, 문장이 달라 보여요.
“책에서 자꾸 막히는 이유가 낱말에 있기도 하더라고요. 한자의 뜻과 한자어가 만들어지는 원리를 함께 익히니 외우는 데서 끝나지 않아 좋았어요. 익힌 말을 책 속 문장에서 다시 찾아보며 독서의 기초를 다져 가고 있어요.”
08 / 10 · NIE·비문학 훈련
뉴스를 보고, 자기 생각을 덧붙여요.
“시사 이야기는 아이에게 멀게만 느껴졌어요. 신문 기사를 읽고 사실과 의견을 구분해 보니 비문학도 대화의 소재가 되더라고요. 무엇을 근거로 그렇게 생각하는지 묻고 듣는 시간이 집에서도 조금씩 생겼어요.”
09 / 10 · 질문과 활동지
줄거리 다음에, 아이의 생각이 나와요.
“예전에는 책이 재미있었다는 말로 대화가 끝났어요. 도서별 활동지의 질문을 따라 인물에게 하고 싶은 말이나 다른 결말을 생각해 보니 이야기가 길어지더라고요. 정답을 찾기보다 자기 생각을 말과 글로 꺼내는 연습이라 좋았어요.”
10 / 10 · 성장 리포트와 상담
집에서도 무엇을 도와줄지 알겠어요.
“어떤 책을 읽었는지만 알아서는 집에서 어떻게 도와야 할지 막막했어요. 읽기 과정과 다음 코칭 방향을 함께 살펴보니 아이에게 건넬 질문도 구체적이 됐어요. 작은 변화도 선생님과 함께 나눌 수 있다는 점이 든든해요.”
우리 아이에게 맞는 독서,
함께 찾아볼까요?
평소 독서 습관과 고민부터 편하게 이야기해 주세요.